Đại biểu Quốc hội đề nghị đánh giá lại kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT giải trình

Sáng 31/10, trong chương trình Kỳ họp thứ 2, Quốc hội thảo luận về tình hình kinh tế – xã hội và ngân sách Nhà nước. Góp ý về lĩnh vực giáo dục, đại biểu Trịnh Xuân An (đoàn Đồng Nai) cho rằng cần nhìn lại cách tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay, theo báo Tri Thức & Cuộc Sống.

Theo đại biểu, việc đánh giá lại phải làm rõ mục tiêu, sự cần thiết và hiệu quả của kỳ thi trong quan hệ với quá trình học tập, tuyển sinh đại học và phân luồng học sinh. Từ đó mới chọn được phương án thi cử thực chất, công bằng, giảm áp lực và chi phí cho gia đình, xã hội.

Ông An cũng nêu những bất cập ở các khâu thi cử, tuyển sinh, dạy thêm – học thêm, sách giáo khoa và sắp xếp trường lớp, cho rằng cần rà soát đồng bộ để nâng cao chất lượng giáo dục. Đại biểu nhấn mạnh mỗi thay đổi trong lĩnh vực này đều tác động tới hàng triệu học sinh, giáo viên và phụ huynh.

Vì vậy, theo đại biểu đoàn Đồng Nai, cần đánh giá tác động đầy đủ, lắng nghe ý kiến một cách thực chất, công bố quy định đủ sớm và có lộ trình chuyển tiếp rõ ràng. Ông đề nghị không để mỗi mùa thi đến, học sinh và phụ huynh lại phải chờ đợi quy định mới, còn nhà trường, giáo viên thì bị động trong việc dạy và học.

Cũng tại phiên thảo luận, đại biểu Trịnh Xuân An bàn về tăng trưởng kinh tế, cho rằng muốn tăng trưởng cao phải có vốn và cần bảo đảm doanh nghiệp, nhất là doanh nghiệp nhỏ và vừa, tiếp cận được vốn với lãi suất phù hợp. Ông đề nghị Chính phủ coi việc giảm lãi suất cho vay thực tế là trọng tâm điều hành, minh bạch lãi suất sau ưu đãi và các khoản phí, theo báo Dân Trí.

Liên quan đến ý kiến về kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ trưởng GD-ĐT đã có phần giải trình tại phiên thảo luận, theo báo Thanh Niên. Nội dung giải trình được đưa ra ngay trong buổi sáng 31/10, sau khi đại biểu Trịnh Xuân An phát biểu.

Các ý kiến trên được nêu trong phiên thảo luận về kinh tế – xã hội của Quốc hội, bên cạnh nhiều nội dung khác về ngân sách Nhà nước và phát triển kinh tế năm 2026.